Scanning là gì và các yếu tố để Scanning hiệu quả

Trong một bài thi IELTS Reading, người đọc được nhu yếu phải đọc ba bài viết, mỗi bài có độ dài 700 – 1500 chữ và vấn đáp những câu hỏi trong vòng 60 phút. Điều này gây ra khó khăn vất vả trong việc phân chia thời hạn đọc bài và việc phải xử lí một khối lượng thông tin lớn trong quy trình đọc. Do đó, một số ít người đọc gặp thực trạng thiếu thời hạn để đọc và vấn đáp câu hỏi hoặc đọc quá nhiều thông tin nhưng lại không biết đáp án vấn đáp cho câu hỏi ở đâu. Để giúp xử lý những khó khăn vất vả trên, tác giả đưa ra định nghĩa Scanning là gì, đồng thời đưa ra những gợi ý để ứng dụng kỹ thuật Scanning hiệu suất cao trong bài IELTS Reading .

Scanning là gì?

Scanning được hiểu là tìm kiếm thật nhanh những từ khoá đơn cử trong bài viết mà không cần phải đọc hàng loạt bài .Trong bài thi IELTS Reading, mục tiêu của Scanning là giúp cho người đọc tiết kiệm ngân sách và chi phí được thời hạn vì chỉ tập trung chuyên sâu tìm những thông tin thực sự thiết yếu để người đọc hoàn toàn có thể vấn đáp những câu hỏi đơn cử trong bài viết. Abdul ( 2019 ) chỉ ra rằng, Scanning ngăn ngừa những thói quen đọc kém hiệu suất cao và tốn thời hạn như đọc từng từ, đọc tổng thể những chi tiết cụ thể, đọc và dịch toàn bài. Ngoài ra, theo nghiên cứu và điều tra của Suprapto, những học viên vận dụng kỹ thuật Scanning trong quy trình đọc bài có sự cải tổ rất lớn trong kĩ năng đọc hiểu và cả tác dụng làm bài của mình .

Người đọc nên sử dụng kỹ thuật Scanning khi mục đích là tìm kiếm dữ liệu cụ thể để trả lời câu hỏi thay vì tập trung hiểu ý nghĩa của bài.

Đối với phần thi IELTS Reading, kĩ thuật này được vận dụng vào nhiều dạng bài nhưng hầu hết là dùng trong những dạng :

  • True / False / Not given
  • Multiple Choice
  • Điền từ
  • Nối thông tin

Nền tảng của Scanning

Nguyên lý của Scanning

Mục đích của kỹ thuật Scanning là tìm thông tin thiết yếu thật nhanh để hoàn toàn có thể vấn đáp cho câu hỏi. Hay nói cách khác, theo Sutz và Weverka, kỹ thuật này tập trung chuyên sâu vào 2 yếu tố : Cách đọc và nội dung tìm kiếm .

Cách đọc

Kĩ thuật Scanning nhu yếu người đọc chỉ đọc những thông tin thiết yếu để vấn đáp thắc mắc mà không cần phải đọc hết tổng thể những thông tin có trong bài viết. Bên cạnh đó, người đọc cần tìm kiếm những thông tin này một cách nhanh gọn. Để làm được điều này, người đọc cần có một giải pháp đọc giúp họ vừa nhận diện được thông tin thiết yếu giữa vô vàn thông tin và vừa giúp họ đọc thật nhanh .

Nội dung cần tìm kiếm

Nội dung cần tìm kiếm khi Scanning là những nội dung tương quan tới câu hỏi và ship hàng mục tiêu giúp vấn đáp thắc mắc. Để hoàn toàn có thể tìm kiếm những nội dung này nhanh, người đọc cần xác lập trước những từ khoá thực sự thiết yếu khi đọc câu hỏi và đi tìm những từ khoá này trong bài đọc. Các từ khoá quan trọng và cần tìm là những từ khoá biểu lộ được trọng tâm và nội dung chính của câu hỏi .Ví dụ :“ How many babies can sloths give birth to at once ? ”Từ khoá quan trọng ở câu hỏi này là “ How many babies ” và “ give birth ” vì trọng tâm của câu hỏi là muốn biết số lượng con mà con lười hoàn toàn có thể đẻ trong một lần. Căn cứ vào hai từ khoá trên, người đọc sẽ chỉ tìm đọc những thông tin tương quan tới số lượng con lười được sinh ra trong một lần sinh sản của con lười có trong bài đọc mà không cần phải đọc hàng loạt bài .

Quy trình Scanning

Dựa vào mục tiêu của kỹ thuật Scanning là giúp người đọc tìm thông tin thiết yếu thật nhanh, ba bước để triển khai Scanning hiệu suất cao gồm có :

phuong-phap-scanning

Bước 1: Đọc kĩ câu hỏi, xác định các từ khóa cần tìm

Ở bước này, người đọc cần đọc kĩ câu hỏi và xác lập những từ khoá quan trọng trong câu hỏi bằng cách gạch chân hoặc khoanh tròn những từ đó .Các từ khoá quan trọng là những từ khoá biểu lộ được trọng tâm và nội dung chính của câu hỏi .Ví dụ : Dạng câu hỏi TRUE / FALSE / NOT GIVENRoy Porter disagrees with Professor Macfarlane’s findingsNội dung chính của câu hỏi là sự sự không tương đồng giữa Roy Porter và Professor Macfarlane. Do đó, người đọc cần gạch chân những thông tin quan trọng như “ Roy Porter, disagree, Professor Macfarlane ” .

Bước 2: Phân loại các từ khoá đã xác định ở bước 1

Ở bước này, người đọc cần phân loại những từ khoá quan trọng đã được xác lập bên trên. Việc phân loại từ khoá giúp người đọc ưu tiên thứ tự tìm kiếm thông tin và xác định được vị trí thông tin cần sử dụng nhanh hơn .Có 2 loại từ khoá mà người đọc cần xác lập khi đọc và nghiên cứu và phân tích câu hỏi :

  • Từ khoá khó thay thế sửa chữa : Đây là những từ khoá khó hoàn toàn có thể bị thay thế sửa chữa hoặc diễn đạt theo một cách khác, những từ khoá này thường được giữ nguyên trong bài đọc. Do đó người đọc sẽ thuận tiện phát hiện chúng ở trong bài đọc. Các từ khoá này thường là tên riêng, khu vực, ngày, tháng, năm, số liệu .
  • Từ khoá hoàn toàn có thể lường trước được sự thay thế sửa chữa : Đây là những từ khoá hoàn toàn có thể bị sửa chữa thay thế bằng những từ đồng nghĩa tương quan hoặc cách diễn đạt khác trong bài đọc. Xác định được những từ khoá này giúp người đọc Dự kiến được những đổi khác trong cách dùng từ và ngữ pháp của câu. Từ đó sẽ không bị giật mình trong quy trình tìm kiếm thông tin và vẫn hoàn toàn có thể nắm bẳt được những thông tin tương quan tới câu vấn đáp dù dạng từ đã bị đổi khác .

Roy Porter disagrees with Professor Macfarlane’s findingsỞ ví dụ trên, là những từ khoá khó sửa chữa thay thế, đơn cử ở đây là tên riêng ( Roy Porter và Professor Macfarlene ) và là những từ khoá hoàn toàn có thể lường trước sự thay thế sửa chữa bằng những từ đồng nghĩa tương quan hoặc cách diễn đạt khác. Cụ thể là, khi xác lập được từ “ disagree ” người đọc hoàn toàn có thể Dự kiến là từ này hoàn toàn có thể được thay thế sửa chữa bằng những từ đồng nghĩa tương quan như “ disapprove, oppose .. ” hoặc được diễn đạt bằng cách sử dụng cấu trúc ngữ pháp khác như “ does not agree .. ” hoặc Dự kiến được thông tin cần tìm sẽ xoay quanh việc bất đồng ý kiến giữa 2 đối tượng người tiêu dùng ở câu hỏi. Từ đó người đọc sẽ luôn có một tâm ý sẵn sàng chuẩn bị khi tìm kiếm thông tin .Việc phân định rõ 2 loại từ khoá này giúp người đọc hoàn toàn có thể tối ưu hoá vận tốc tìm kiếm thông tin và vấn đáp thắc mắc. Cụ thể là, ưu tiên tìm thông tin dựa trên những từ khoá khó sửa chữa thay thế vì những từ này dễ được nhìn thấy trong bài hơn. Sau đó mới tìm những từ khoá hoàn toàn có thể lường trước sự sửa chữa thay thế. Đối với ví dụ ở bên trên, địa thế căn cứ vào từ khoá “ Roy Porter ” và “ Professor Macfarlene ”, người đọc hoàn toàn có thể đọc lướt ( scanning ) toàn bài và thuận tiện tìm thấy 2 từ khoá này, từ đó xác định được đoạn văn chứa nội dung câu vấn đáp. Trong trường hợp câu hỏi không có từ khoá khó thay thế sửa chữa, người đọc sẽ tìm kiếm thông tin dựa trên những từ khoá hoàn toàn có thể bị thay thế sửa chữa .

Bước 3: Ghi nhớ các từ khoá cần tìm, đọc lướt (scanning) văn bản và tìm các từ khoá đó

Ở bước này, người đọc cần ghi nhớ những từ khoá quan trọng đã xác lập ở bước trên và triển khai đọc nhanh bài viết theo chiêu thức đọc ngược để xác lập vị trí của những từ này .Nguyên lý của kỹ thật Scanning là có một cách đọc giúp người đọc vừa đọc nhanh và vừa nhận diện được thông tin thiết yếu giữa vô số thông tin trong bài đọc, đọc ngược là chiêu thức giúp cung ứng được nguyên tắc trên. Đọc ngược nghĩa là người đọc sẽ đọc từ dưới lên trên và từ phải qua trái thay vì đọc xuôi từ trên xuống dưới và từ trái qua phải .Dưới đây là quy mô so sánh quy trình đọc xuôi và ngược :

phuong-phap-scanning-so-sanh

Có thể thấy rằng, ở quy trình đọc xuôi, người đọc đưa mắt theo trình tự từ trên xuống dưới và từ trái qua phải. Người đọc sẽ đi từ việc đọc hiểu nội dung đoạn văn rồi mới đến việc nghiên cứu và phân tích nội dung của câu và của từng chữ đơn cử. Như vậy quy trình đọc xuôi ngược lại với kỹ thuật Scanning – tập trung chuyên sâu tìm từ khoá và không cần hiểu nghĩa của đoạn văn. Ở quy trình đọc ngược, người đọc lại đi từ việc tìm kiếm những từ khoá, nghiên cứu và phân tích từ rồi mới xác lập những câu chứa từ và sau cuối mới là hiểu ý nghĩa của đoạn, do đó quy trình này cung ứng được những đặc thù của kỹ thuật Scanning. Việc đọc đoạn văn từ dưới lên trên và từ phải qua trái giúp người đọc tránh việc đọc tổng thể từng từ để hiểu nghĩa rồi mới tìm từ khoá đơn cử .Do đó để việc Scanning có hiệu suất cao hơn, tác giá gợi ý người đọc nên đọc ngược để giúp tối ưu hoá thời hạn tìm những từ khoá khi đọc bài .

Ứng dụng các bước Scanning vào bài đọc IELTS

Sau đây tác giả sẽ ứng dụng những bước Scanning vào một đoạn văn đơn cử trong bài IELTS Reading để giúp người đọc tưởng tượng rõ hơn .

“Medieval alchemists found, in the end, that they could not create gold. Modern geochemists have a similar problem. They find it hard to understand how natural gold deposits from. There is much handwaving about gold-rich fluids from deep in the earth, and chemical precipitation, but the physics does not add up. The answer may be that what is happening is not geochemical at all, but biochemical. And a casual experiment conducted by a bacteriologist may hold the key.
Derek Lovley, of the University of Massachusetts, has been studying “metal-eating” bacteria for two decades. These bacteria make their living by converting the dissolved ions of metallic elements from one electrical state to another. This reduction releases energy, which the bacteria extract for their own purposes.”

( Trích trong sách “ IELTS Power Reading ” – ZIM )Câu hỏi : Dạng câu hỏi điền từ

Choose ONE OR TWO WORDS AND/OR A NUMBER to fill in the blank

An experiment was carried out using bacteria that create their own ________________using metal.

Tạm dịch : Một thí nghiệm đã được thực thi trong đó có sử dụng những loại vi trùng mà tự chúng tạo ra__________ bằng cách sử dụng sắt kẽm kim loại .Áp dụng những bước Scan cho bài đọc trên :Bước 1 : Đọc kĩ câu hỏi và Xác định những từ khóa cần tìmỞ bước này người đọc triển khai đọc câu hỏi trước và gạch chân / khoanh tròn những từ khoá quan trọng – biểu lộ được nội dung chính của câu hỏiAn experiment was carried out using bacteria that create their own ________________using metal .Vì nội dung chính của câu hỏi là Vi khuẩn tạo ra gì đó bằng cách sử dụng sắt kẽm kim loại. Do đó những từ khoá quan trọng cần xác lập là :

  • Bacteria ( n ) : vi trùng
  • Create ( v ) : tạo ra
  • Metal ( n ) : sắt kẽm kim loại

Bước 2 : Phân loại những từ khoá đã xác lập ở bước 1

Sau khi đã xác định các từ khoá quan trọng cần tìm, người đọc tiến hành phân loại các từ khoá này.

  • Bacteria ( n ) : vi trùng ( Từ khoá khó bị thay thế sửa chữa )
  • Create ( v ) : tạo ra ( Từ khoá hoàn toàn có thể lường trước được sự sửa chữa thay thế )
  • Metal ( n ) : sắt kẽm kim loại ( Từ khoá hoàn toàn có thể lường trước được sự thay thế sửa chữa )

Sau khi phân loại từ khoá, người đọc sẽ ưu tiên tìm kiếm loại từ khoá khó bị thay thế rồi mới tìm loại từ khoá có thể lường trước được sự thay thế. Ngoài ra, dự đoán các sự thay đổi trong từ vựng và ngữ pháp với các loại từ.
Ví dụ, người đọc có thể dự đoán từ “Create” có thể được thay thế bằng các từ “generate, make, release…”

Bước 3 : Ghi nhớ những từ khoá cần tìm, đọc lướt văn bản và tìm những từ khoá đóSau khi đã phân loại những từ khoá cần tìm, người đọc ghi nhớ những từ khoá đó và triển khai tìm những từ khoá trên bằng cách :

  • Đọc từ dưới lên trên, từ phải qua trái
  • Ưu tiên tìm những từ khoá khó bị sửa chữa thay thế trước rồi mới tìm những từ khoá hoàn toàn có thể thay thế sửa chữa .

Ở bước này, người đọc chưa cần tập trung chuyên sâu hiểu ý nghĩa của những câu .

phuong-phap-scanning-vi-du-minh-hoa

Sau khi đọc ngược đoạn văn, người đọc hoàn toàn có thể xác lập những từ khoá khó bị sửa chữa thay thế như “ bateria ” và những từ khoá có ý nghĩa tương đương với những từ khoá lường trước được sự sửa chữa thay thế đã xác lập ở bước 2 .

  • Ions of metallic elements = metal
  • Release = Create

Nội dung để vấn đáp thắc mắc hoàn toàn có thể trong khoanh vùng phạm vi đoạn :“ Thes e bacteria make their living by converting the dissolved ions of metallic elements from one electrical state to another. This reduction releases energy, which the bacteria extract for their own purpose. ”Áp dụng ba bước trên cho một ví dụ khác :“ A. The Sahara is the largest hot desert in the world, and the third largest desert behind Antarctica and the Arctic, which are both cold deserts. The Sahara is one of the harshest environments on Earth, covering 3.6 million square miles ( 9.4 million square kilometers ), making up nearly a third of the African continent, about the size of the United States ( including Alaska and Hawaii ). The Sahara is bordered by the Atlantic Ocean on the west, the Red Sea on the east, the Mediterranean Sea on the north and the Sahel Savannah on the south. The enormous desert spans 11 countries : Algeria, Chad, Egypt, Libya, Mali, Mauritania, Morocco, Niger, Western Sahara, Sudan and Tunisia .B. Water is scarce across the entire region, yet the Sahara contains two permanent rivers ( the Nile and the Niger ), at least 20 seasonal lakes and huge aquifers, which are the primary sources of water in the more than 90 major desert oases. Water management authorities once feared the aquifers in the Sahara would soon dry up due to overuse, but a study published in the journal Geophysical Research Letters in 2013, discovered that the “ fossil ” ( nonrenewable ) aquifers were still being fed via rain and runoff. ”( Trích trong sách “ IELTS Reading Strategies ” – ZIM )Dạng câu hỏi : TRUE / FALSE / NOT GIVEN“ Africa is about 3 times larger than the Sahara ”Tạm dịch : Châu Phi lớn gấp 3 lần so với sa mạc Sahara .Bước 1 : Đọc kĩ câu hỏi và xác lập những từ khóa cần tìmỞ bước này người đọc thực thi đọc câu hỏi trước và gạch chân / khoanh tròn những từ khoá quan trọng – biểu lộ được nội dung chính của câu hỏiAfrica is about 3 times larger than the SaharaVì nội dung chính của câu hỏi là Châu Phi lớn hơn 3 lần so với Sahara. Do đó những từ khoá quan trọng cần xác lập là :

  • Africa
  • 3
  • Larger
  • Sahara

Bước 2 : Phân loại những từ khoá đã xác lập ở bước 1Sau khi đã xác lập những từ khoá quan trọng cần tìm, người đọc triển khai phân loại những từ khoá này .

  • Africa : Tên riêng ( Từ khoá khó bị thay thế sửa chữa )
  • Sahara : Tên riêng ( Từ khoá khó bị thay thế sửa chữa )
  • 3 : Số ( Từ khoá khó bị sửa chữa thay thế )
  • Larger : ( Từ khoá hoàn toàn có thể lường trước được sự thay thế sửa chữa )

Sau khi phân loại từ khoá, người đọc sẽ ưu tiên tìm kiếm loại từ ( Africa, Sahara, 3 ) rồi mới tìm loại từ ( larger ). Ngoài ra, Dự kiến những sự biến hóa trong từ vựng và ngữ pháp với những loại từ ( larger ) .Bước 3 : Ghi nhớ những từ khoá cần tìm, đọc lướt ( scanning ) văn bản và tìm những từ khoá đóSau khi đã phân loại những từ khoá cần tìm, người đọc ghi nhớ những từ khoá đó và thực thi tìm những từ khoá trên bằng cách :

  • Đọc từ dưới lên trên, từ phải qua trái
  • Ưu tiên tìm những từ khoá khó bị thay thế sửa chữa trước rồi mới tìm những từ khoá hoàn toàn có thể thay thế sửa chữa .

A. The Sahara is the largest hot desert in the world, and the third largest desert behind Antarctica and the Arctic, which are both cold deserts. The Sahara is one of the harshest environments on Earth, covering 3.6 million square miles ( 9.4 million square kilometers ), making up nearly a third of the African continent, about the size of the United States ( including Alaska and Hawaii ). The Sahara is bordered by the Atlantic Ocean on the west, the Red Sea on the east, the Mediterranean Sea on the north and the Sahel Savannah on the south. The enormous desert spans 11 countries : Algeria, Chad, Egypt, Libya, Mali, Mauritania, Morocco, Niger, Western Sahara, Sudan and Tunisia .B. Water is scarce across the entire region, yet the Sahara contains two permanent rivers ( the Nile and the Niger ), at least 20 seasonal lakes and huge aquifers, which are the primary sources of water in the more than 90 major desert oases. Water management authorities once feared the aquifers in the Sahara would soon dry up due to overuse, but a study published in the journal Geophysical Research Letters in 2013, discovered that the “ fossil ” ( nonrenewable ) aquifers were still being fed via rain and runoff .Sau khi đọc ngược đoạn văn, người đọc hoàn toàn có thể thấy những thông tin tương đương với những từ khóa đã xác lập ở bước trên như :

  • African continent = Africa
  • Third = 3

Nội dung để trả lời câu hỏi có thể trong phạm vi đoạn:

“ The Sahara is one of the harshest environments on Earth, covering 3.6 million square miles ( 9.4 million square kilometers ), making up nearly a third of the African continent, about the size of the United States ( including Alaska and Hawaii ) ” .

Tổng kết

Kỹ thuật Scanning đã cho thấy công dụng là tối ưu hoá thời hạn làm bài và giúp người đọc tập trung chuyên sâu vào những thông tin thực sự thiết yếu để vấn đáp cho những câu hỏi. Ngoài ra, kỹ thuật này còn giúp hạn chế những thói quen đọc kém hiệu suất cao và tốn thời hạn như đọc từng từ, đọc toàn bộ những chi tiết cụ thể, đọc và dịch toàn bài. Do đó, người đọc hoàn toàn có thể vận dụng Scanning trong quy trình làm bài thi IELTS Reading để làm bài hiệu suất cao hơn, từ đó hoàn toàn có thể cải tổ điểm số ở phần này .Hồ Thiên Trà

Source: https://virtual360.vn
Category: Blog

Viết một bình luận